EL ORIGEN
El proyecto Simetría surge a partir de la investigación de Sugata Mitra “Educación mínimamente invasiva y autoorganización).
El profesor Sugata Mitra es actualmente profesor de Tecnología Educativa en la Universidad de Newcastle, Reino Unido. También es Jefe Científico en el NIIT.
Es reconocido por ser el promotor del experimento "Hole in the Wall", con el cual en año 1999 colocó una computadora en un kiosko creado en una pared en un barrio marginal de Nueva Delhi, donde los niños tenían libre acceso a usarla. El experimento procuraba probar que los niños podían aprender de las computadoras con mucha facilidad sin ningún entrenamiento formal. Sugata lo denominó "Minimally Invasive Education o Educación Mínimamente Invasiva. Desde entonces el experimento ha sido repetido en muchos lugares. Actualmente tiene más de 23 kioskos instalados en la India Rural, donde es difícil que los maestros accedan. En el 2004 el experimento también fue puesto en práctica en Camboya y en el Reino Unido.
Sugata Mitra
La educación mínimamente invasiva
Este experimento ha avanzado hasta convertirse en el método "Else Method", que se aplica experimentalmente en 25 escuelas de 6 países, y que plantea que para adquirir conocimientos solo se necesitan niños curiosos frente a una computadora y la leve intervención de un educador que los guíe. "Dejé las computadoras y alguna idea, y después, me fui" dice en varias ocasiones.
La idea
Basándonos en estas experiencias, pensamos en este proyecto compartido de Matemática e Informática para los alumnos de Primero.
La simetría es un tema que no se da en este nivel y los alumnos no tienen ninguna referencia previa.
El objetivo
Lograr que los alumnos sean partícipes activos de su propio aprendizaje y puedan lograrlo de forma autónoma y autorregulada, organizándolo en torno a una computadora, además de aprender cómo compartir y enseñarse los unos a los otros mediante la autoorganización.
La propuesta: Investigar la simetría central y axial
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Es válida la información y colaboración entre equipos de trabajo.
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Las profesoras de Matemática e Informática colaborarán en la investigación pero no organizarán ni mediarán el trabajo.
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Aplicación en diferentes áreas: Dibujo, Matemática, Biología, Ciencias Físicas , Informática, Arquitectura, Lenguaje, etc.
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Aplicaciones en los programas Scratch y GeoGebra.
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Los equipos de trabajo se armarán en cada clase por sorteo.
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Se trabajará en un módulo semanal de Matemática y otro de Informática.
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